日前公布的2018年高等教育国家级高等教育教学成果评审结果中,上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿学科带头人、推拿研究所所长房敏教授领衔的《“传承与发展并重,特色与引领并举”——我国推拿学教育体系的创立与改革实践》荣获高等教育国家级教学成果奖一等奖。这项成果凝聚了岳阳医院几代推拿人的智慧和汗水,也让推拿学科第一次真正代表中医成为学科发展的“样板”。

接受采访时,房敏对推拿学科的发展充满信心,他说,发展非药物治疗的医学模式已成共识,推拿作为历史最为悠久的中医外治法之一,可被广泛应用于康复、治疗、预防等领域。“我们所要做的,是让推拿的治疗效果更好,人才力量更强,群众认可度更高。”

破解难题,开辟人才培养新路径

与中医的其他学科一样,推拿学科的人才培养自古以来就沿袭“家传师授”的方式。但推拿又不像其他学科,它注重临床实践,以手法和功法为主要手段,仅靠“手把手”教难免学得“走样”。房敏认为,如何将传统推拿只重手法的“家传师授”,提升为现代学科专业发展体系;如何解决人才培养过程中,理论指导不够完整、临证传承缺乏系统、教学路径缺乏标准化、规范化等问题,始终是推拿学科专业建设的重要瓶颈。

地位提升,学科持续发展壮大

推拿学科的发展,在几代推拿人的努力下,这些年已经有了飞跃。“过去挂一次号可以享受3-5次推拿,它被老百姓视作服务而非医疗手段,可见它的地位并不高,这些年情况才有所改善。”房敏说,但至今人们对推拿仍然缺乏深入了解,甚至医学界也对它存在误解。比如,很多人对推拿治病抱有怀疑,认为“揉揉捏捏”就能治病简直是天方夜谭。实际上,多年的临床实践证明,能治病的绝不仅有手术和药物,靠中医师的双手也可以祛除病痛,治好疾病。

推拿是绿色外治法,十分具有优势,这些年来市场上大热的“小儿推拿”就足以说明其疗效。房敏说,小儿推拿作为推拿的重要分支,深受家长的欢迎,它可以治疗、改善小儿的多种疾病。但很多家长花钱在社会机构学习,“老师”水平层次不齐,“学生”能学到多少更成问题。也正因此,房敏认为小儿推拿符合未来医学发展趋势,应加大力度使其规范化发展,让更多人学习、热爱、传播小儿推拿,使更多孩子及家庭获益。

与时俱进,传承也需要“标准化”

很多人误以为,推拿就是要力气大,持续时间长。实际上这也是一种认识误区。房敏谈到,手法治疗讲究的是效果,针对病人不同、病情差异,其实并没有固定的力量大小、持续时长。但是,这并不代表手法操作就不需要技术规范了。团队也一直在思考,能否制定一套客观评估标准,对手法的作用部位、力量大小、频率高低、方向、角度等因素做定量定性的分析及研究?

这些年来,团队积极转化科学研究成果,通过成功研发国内第一台手法测定仪,率先实现技能教学操作标准化和认知直观化,建立目测、体测、机测的综合评价模式。通过“中医传统推拿手法的规范化研究”,创新性地将三维解析系统与推拿手法测试系统同步构建,量化手法评价标准,为全国推拿教学质量评价提供了关键技术。

新民晚报记者 左妍

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